初中生的心理问题不可小觑,需班主任认真思考和主动破解,结合初中生心理问题,围绕暗示提醒、坦白交流、平等沟通和亲切家访,引导学生在主动接受疏导中获得深层次感思,知晓问题症结。班主任应注重学生疏导艺术,多为学生提供自由、民主倾诉的机会。

文章来源：班主任之友 网址: http://bzrzy.400nongye.com/lunwen/itemid-1337.shtml

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